Status 2. Schulhalbjahr 2011/12: Evaluation 2

Im vierten Modul „Interesse erhalten“ geht es fr die Schlerinnen und Schler (SuS) des BONA SZ-Jahrgangs um konkrete Untersttzung bei der Berufswege- und Karriereplanung sowie im Hinblick auf das anstehende Bewerbungsverfahren bzw. die Schwerpunktsetzung in der gymnasialen Oberstufe. Im Mittelpunkt stehen die Auswertung des Berufswahlpasses, in den die BONA- Aktivitten Eingang gefunden haben, Vorbereitungskurse „Bewerbung“ und „Einstellungstests“ sowie das Projekt „Physik fr helle Kpfe“, anhand dessen die Schlerinnen und Schler eine einfache Form der Wissenschaftskommunikation einben. Hier sind es die SuS des BONA- Jahrgang, die mit Projekt Jngere fr Naturwissenschaft und Technik begeistern.

Der bearbeitete Berufswahlpass (BWP) wird im Hinblick auf eine konkrete Berufswahl- oder Kurswahlentscheidung ausgewertet. Die BONA- Aktivitten der Module 1 bis 3 finden Eingang und werden in Summa in Modul 4 nutzbar gemacht. Die Schulen haben die Arbeit mit dem BWP schulformbezogen bestimmten Fachunterrichten zugeordnet. Ergnzend werden mindestens die Klassenlehrer/innen ber Konzept und Inhalt des BWP informiert.

Das BONA- Team informiert ber Sinn und Zweck des BWP auf Gesamtkonferenzen und Elternabenden. Auch der geplante Workshop zur Arbeit mit dem Berufswahlpass am 19. und 20.08.2026 untersttzt das Anliegen.

Die Idee, Schlerinnen und Schler zu Berufswahltrainern auszubilden, wird durch die Adaption des Projektes Physik fr helle Kpfe umgesetzt.

Der Einfhrungsworkshop fr Salzgitteraner Lehrkrfte am 06. September 2010  wurde von Schlerinnen und Schlern des Gymnasiums Raabeschule Braunschweig - der Projektwiege - in der RS Salzgitter Bad gestaltet wird (s. Dokumentationen). In der Folge schulten die Lehrer/innen SuS der BONA- Schulen, nahmen Kontakt zu den Grundschulen im Einzugsbereich auf und luden deren SuS zum Experimentieren mit Licht ein. Der Abdeckungsgrad der Salzgitteraner Grundschulen betrgt nahezu 100%.

Im Kern geht es darum, dass  Schlerinnen un Schler des BONA- Jahrgangs Grundschlerinnen und -schlern bei der Durchfhrung von Kleingruppenexperimente betreuen. Bisher wurde das Konzept mit Schlerinnen und Schlern von Gymnasien und Gesamtschulen umgesetzt; in Salzgitter steht es allen Schulformen offen.

Die Umsetzung erfolgt in Kooperation mit der Landesschulbehrde, der Stiftung NiedersachsenMetall und der PRBS GMBH.

Vor dem Hintergrund der auf dem 1. Planungsworkshop formulierten Ansprche an die mathematischen, physikalischen und allgemeinbildenden Inhalte von Vorbereitungskursen wird knftig mit den „Orientierungshilfen fr Auswahltests“ der Bundesagentur fr Arbeit gearbeitet. Die Unterlage bietet Gelegenheit, rumliches Vorstellungsvermgen und logische Fhigkeiten selbst einzuschtzen und zu trainieren. Schlielich besteht die Mglichkeit, Testsituationen zu simulieren.

Um die Unterlage frhzeitig bekannt zu machen, weist die Agentur zuerst im BEREIT- Auswertungsgesprch auf die Orientierungshilfen hin, danach sowohl im Rahmen der Einzelberatungen als auch bei der Klassenunterweisung zum „Berufswahlfahrplan“.

RS und GY bearbeiten die Unterlage syetmatisch in den letzen Wochen des 2. Halbjahres Klasse 9 oder in den ersten Wochen des 1. Halbjahres Klasse 10 (Zeitbedarf: 1 bis 2 Unterrichtsstunden). Ziel ist, die Schlerinnen und Schler sind vorbereitet, um ab August an Einstellungstests - z.B. der Volkswagen AG - teilzunehmen. HS bearbeiten die Unterlage Ende des 1. Halbjahres Klasse 9 bzw. zu Beginn des 2. Halbjahres im Unterricht- nach dem Schlerbetriebspraktikum (ProfilPraktikum). Untersttzend kann eine AG im 2. Schulhalbjahr wirken.

Die 1. Evalaution ergab, dass die Schulen im Rahmen des vereinbarten Zeitplans i.d.R. auf spezielle Lehrbcher zurckgreifen, um Unterrichtsstoff zu wiederholen, der fr Einstellungstests relevant ist.

   Orientierungshilfe fr Auswahltests der Bundesagentur fr Arbeit

Auf der Basis einer Fragebogenaktion zum Status quo, an der sich  alle BONA- Schulen beteiligt haben, wurden Mindeststandards entwickelt, die eine Auswahl aktueller Aktivitten darstellt. Neu ist die Zusammenstellung.

Die Empfehlungen lauten:   

• Neben Ausbildungsberufsbild und Branche sind auch Betriebsgre und Fertigungstyp des Zielunternehmens bei einer Bewerbung zu bercksichtigen. Handwerk und Mittelstand bevorzugen i. d. R. hochwertige Bewerbungsunterlagen, z. B. im Hinblick auf die Qualitt des Bewerbungsfotos, des verwendeten Papiers oder der verwendete Mappe. Bei Onlinebewerbungen spielt die Qualitt dieser Materialien kaum eine Rolle.
• Eine Erfolgskontrolle bietet das Aufgreifen des Themas Bewerbungsschreiben im Rahmen einer Klassenarbeit.
• Konkrete Bewerbungsschreiben werden von Lehrkrften oder Schulsozialarbeiter/innen gegengelesen (u. a. Fehlerfreiheit).
• Die Motivation der SuS muss klar erkennbar sein, warum sie sich auf die konkrete Ausbildungsstelle bewerben.

Die 1. Evaluation ergab, die Empfehlungen werden umgesetzt.